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电子信息技术系2011-2012学年第二学期工作要点


[发布: 系办公室 ][浏览次数: 3524 ][字体: ][日期: 2012年02月19日 ][打印文章]

新学期伊始,我系根据实际,结合学院发展定位,在学院各级领导的正确领导下,制定2011-2012学年第二学期教学工作要点如下:

(一)引导思想

紧紧围绕学院十二五规划,在学院的领导下,坚持以发展为第一要务,以人才培养质量为中心、以服务为宗旨、以市场为导向,着力加强内涵建设,实施质量兴系、特色立系、人才强系战略,推动系里的工作又快、又稳、又好的发展。

(二)教学

一、主要工作任务

电子信息技术系本学期的工作主线是评估整改工作,工作重点是专业建设、课程建设、教学管理与研究。创新点是校企共建教材。

二、具体工作内容

1、加强理论学习,提升理念,创新性的开展各项工作

认真深入全面的学习教高[2006]16号、教高[2008]8号、教高[2010]8号、教职成[2011]12号等文件、《当代德国职业教育主流教学思想研究》等书籍和资料。提升职业教育理念,创新性的开展各项工作。

2、落实评估整改工作,实现评估“24字”方针的意义

2011-2012学年度第二学期是评估整改工作的最后半年,我系将严格按照评估整改工作方案,制定详细的整改计划,落实到人,逐项完成整改任务。

3、认真调查,反复论证,配合学院做好专业建设和调整工作

专业的建设的成功与否,取决于市场,更取决于决策。在cq9电子游戏全身心投入升本准备工作之际,我系加强市场调研,从市场需求入手和cq9电子游戏实际入手,认真论证专业设置和调整,配合学院做好专业调整工作,适时召开专业建设引导委员会,为我系专业建设保驾护航。

4、以建设精品资源共享课为抓手,加强本系课程建设与改革

在顾院长的正确领导和指引下,我系将充实省级精品课《组网技术与管理》的教学资源,丰富内容,修改网上教学资源,力争建设成精品资源共享课。并以此为抓手,积极吸取德国的职业教育主流理念,更加深入的进行计算机网络技术专业的课程建设工作——学习情景设计。

5、加强教学管理与研究,提升管理水平

加强本系管理干部队伍建设,重点是心系师生,服务师生,真抓实干,务实求效,顾全大局,发扬民主,发挥主动,团结共事的作风建设。

加强学院各种教学文件的学习,按规定制定和完善本系有关教学、实训室管理的制度和文件。加强过程管理,做到管理规范,育人规范,监督规范。

继续坚持系周例会制度,发挥学院和师生之间桥梁的作用。

加强教室、教学仪器设备、学生课堂纪律管理制度,严格课堂考勤制度,严抓课堂纪律。

6、巩固校企合作,尝试校企共建教材

企业入校以来,大家一直在努力探索校企合作的有效模式。企业不同合作方式不同,我系根据企业特点和专业需求,本着专业有特色,合作有创新的思想,初步形成了具有本系特点的校企合作模式。本学期重点在于巩固合作,并在此基础上大胆创新,尝试与河北朗口水处理有限企业合作开发实训课程——电子产品设计,形成内部教材,投入合作。进一步落实与河北华恒信通信技术有限企业的合作,共同开发数通方面的教材,制定好计划,责任到人。

本学期还将召开产学合作工作小组会议,邀请产学合作与实践教学部出席。

7、加强师资队伍管理,注重“双师”素质教师培养

    完善外聘教师管理制度,规范化管理,让其定期参加系内相关教研活动,参与系内研讨,督促其真正融入这个大环境,增强其责任心,提高兼职教师的教学能力,逐步实现B/C类课程主要由兼职教师讲授。

进一步宣传和动员教师“企业挂职锻炼”,制定计划,鼓励教师走出去,利用暑假期间到行业企业挂职顶岗锻炼,不断提高教师的实践教学能力和应用能力。提高“双师型”教师比例。

8、注重科研工作,提升教师的科研水平

教师的科研水平是师资队伍水平的重要体现,在教师完成好教学任务的同时,鼓励教师多参与科研项目,为其提供科研平台,提升教师的科研水平。

9、做好2012级新生的入学教育工作

积极筹备迎接2012级新生的到来,认真准备迎新大会,做好入学教育及专业解读,让学生深入了解本系各专业的特点、特色,让学生产生爱系爱专业的共鸣。

10、认真贯彻落实“八个一”工程。

11、尝试开展“九个一”活动。

12、完成教务处下达的其它教学工作。

(三)党建及学生管理

一、学习

    建立周学习制度,每周二下午是本系的学习日是。制定周密的学习计划,采取集中宣讲,个人自学、讨论发言、疑难研讨、撰写文章等形式,进行政策法规、制度措施、业务常识方面的学习,增强经常性思想工作和经常性管理工作的针对性和有效性。

二、队伍建设

(一)辅导员队伍建设

1、按照“一条主线、两种理念和三个重点”和“三四四三”的要求重点提高辅导员队伍四个能力,即侦察能力:了解学生情况,掌握学生动态,透彻分析学生工作形势,准确判断学思想和心理情况;牵引能力:说教有力,启发诱导有效,规范行为有度;平衡能力:思想和心理不偏执,行为与举止不违规,得与失不计较,内外关系不僵化;凝聚能力:权力运用充分得体,个人威信影响增强,团队内部和谐互补,工作作风雷厉风行。

2、 继续推进和落实《电子信息技术系教工管理措施》、《电子信息技术系“财”“物”管理措施》,检查实行(违规)情况,并定期公布检查情况。

规范骨干的任用(调配)、党员(入党积极分子)发展、评优评奖的程序,党(团)费的收缴,班费收取(支出)额数,充分发挥各级党、团、学生会、社团组织的作用,加大对“财”“物”的监管力度,公开、公正、公平、透明。

(二)学生骨干队伍

1、党(团)组织加强对党、团员教育管理,充分发挥党、团员先锋模范作用,按党、团工作计划开展组织活动。

2、 班级、学生会、社团联合会骨干培训,教方法、树形象、分任务、压担子,培养和使用好骨干。

三、落实分年级管理要求

1、进行分年级管理演讨,从总结经验、寻找规律、发现问题、提出办法四个方面,撰写理论文章进行研讨交流。

2、把握分年级管理内涵,在有利于 学生成长进步的原则下,进行差异管理,贯穿于整个教育教学过程。

3、探索(实施)以招生、就业为导向的教学改革后学生的教育管理方式。

4、重点帮助(解决)管理上个别弱项问题

四、预防为主,管教结合做好安全稳定工作

1、完善和制定制度措施、预案

2、落实责任(责任事故认定办法)

3、定期分析思想安形势

4、定期安全检查(排查)

5、继续做好“个别人”的思想工作和“后进生”的转化工作

五、按计划落实以法办学诚信示范学校创建活动

六、学问建设

1、探求城市学院学问内涵

2、偿试高雅艺术与行为引导

七、维护以教学为中心的“三个秩序”

八、心理咨询与辅导

1、对有明显心理问题的“一类”学生给予重点关注,进行疏导(干预)

2、对有较轻心理问题的“二类”学生进行谈心引导

3、教给学生排遣心理压力的方式(方法)

电子信息技术系

2012年2月20日




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