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建筑学院听课管理规程


[发布: 建筑学院办公室 ][浏览次数: 12687 ][字体: ][日期: 2016年05月12日 ][打印文章]

一、目的

为及时了解和掌握建筑学院课堂教学情况,及时发现并解决教学过程中的有关问题,推动cq9电子游戏教学质量和教学水平不断提高,特制定本规程。

二、适用范围

适用于cq9电子游戏管理人员、专业带头人及教师之间所开展的听课活动,所听课程包括学院各类教师(含校内专任、校内兼课、校外兼职、校外兼课)讲授的各门、各类课程(含必修课、选修课、实验课等),

三、职责

cq9电子游戏负责组织、协调部门内部教学管理人员、二级教学督导组及部门内部教师的听课活动,督促教师互相学习、取长补短,帮助教师不断改进教学方法,提升教学能力,提高部门课堂教学质量。

四、程序

责任人                         工作内容                                                      

组织制定听课计划

 
专业带头人                                        


听课准备

 
教学干事

开展听课,采集教学信息,课后交流

 
听课人员


听课信息处理

 
教学秘书

反馈听课意见和建议

 


听课人员、

改进教学和管理

 
授课教师

五、细则

(一)制定听课计划

1、每学期开学初,由学院领导组织制定学院教学管理人员的听课计划,由专业带头人组织制定各任课教师的听课计划,学院及专业任课教师听课计划经院长审核后,报教务处备案。

3、听课次数要求

(1)教学管理人员每周累计不少于3次,其中院长、教学副院长每月2-3次;

(5)各专业带头人每学期对本组的每位老师至少听课1次以上;

(6)普通教师每学期应对所授及相关课程进行交叉听课,每学期听课次数不少于2次;

(7)听课人员如具有多重身份,听课次数不累加,取次数最高者。

(二)听课准备

1、教学干事在每学期开学初要将听课表、各班课表、系(部)内听课计划安排表,发放到学院领导、专业带头人等人手中。

2、每学期开学初,学院要在本部门教务干事处,备好每门课程的教材、教学日历、课程标准及各专业的人才培养计划等,当听课人员来本部门听课,需要上述材料时,能予以及时提供,听课结束后再由教务干事收回保管。

(三)开展听课

1、听课方式以随堂、随机为主,听课人员按听课计划安排和课

程表自行选择听课班级和授课教师,课前可不予通知。

2、听课人员要在上课前五分钟进入教室、实验室或实训室,每次听课不少于1学时。

3、听课过程中,听课人员要注意采集有关教学环境、教学设施(条件)、教风、学风等各种教学信息以及师生对本课程教学乃至其他教学工作的意见和建议,并根据课程性质(公共课、专业基础课、专业课),如实填写《建筑学院听课表》。

4、课间休息或课后,听课人员应与教师和学生交流,听取他们对教学工作的意见、建议和要求。对授课过程中反映出来的情况和问题,应通过适当方式向任课教师或相关部门反馈。

5、听课人员应按计划开展听课工作,如因故不能实行听课计划,事后要予以补回,听课记录与评价要实事求是,不得弄虚作假。

6、听课班级和授课教师不得以任何理由拒绝听课。

(四)听课信息处理与反馈

1、每月月末时,学院党政领导、院督导组成员及相关管理部门的听课记录表交至教务处,各教学单位保存本单位听课记录表。

2、教务干事如实统计听课任务完成情况,同时将评价意见和建议及时向有关教师和部门领导反馈。

3、对于教学效果差的教师,要组织优秀教师、专家进行诊断性听课,帮助其查找问题。对授课富有特色、极具创新性,表现优秀的教师,要及时总结其经验,并在全院范围内推广、观摩。

4、学期结束前,学院组织检查本管理规程的实行情况。

(五)改进提高

各任课教师或各相关部门收到听课人员或学院的反馈意见后,要及时解决存在的问题,不断提高教育教学和管理水平。

六、附则

1、本规程自公布之日起施行。

2、本规程由建筑学院负责说明。





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